教育信息化市场爆发 赛道龙头国新文化AI新产品问世

10月28日晚间，国新文化（股票全称：国新文化控股股份有限公司，股票代码：600636）发布2022年第三季度业绩报告。1-9月，公司实现营收2.50亿元，归母净利润6962.90万元。其中第三季度实现归母净利润5804.43万元，同比增长3.12%。公司经营活动产生的现金流量净额为2852.03万元，同比增长114.96%。

近期国家密集发布教育类政策，鼓励教育信息化建设，9月7日召开的国常会上提出要对高校、职业院校和实训基地等设备购置和更新改造新增贷款，中央财政贴息2.5个百分点。9月13日，教育部司局发布函件《关于抓紧做好项目储备工作的预通知》，拟对职业院校、高等学校设备购置与更新新增贷款，实施阶段性鼓励政策。通知表示，本轮贷款由中央财政贴息2.5个百分点，期限2年。每所学校贷款项目总投资原则上不低于2000万元，时限至2022年12月31日止。受消息面影响，10月17日至27日，申万教育指数累计涨幅3.24%，期间最大涨幅超过7%，国新文化在其中收获多个涨停板。

迎接重大行业增量机遇，国新文化旗下全资子公司奥威亚日前公布了最新的AI技术，并推出一系列自主研发的AI产品。通过将人工智能与传统教育理论相结合，助力各区域和学校开启“AI+教育”新模式。

AI赋能数字化教学

资料显示，奥威亚成立于2005年，凭借着17年的行业深耕，现已经成长为国内教育视频录播系统龙头企业，在全国拥有35个本地化服务中心和1000多家合作伙伴，产品和服务覆盖4万余所学校。

奥威亚目前已发布两款具有AI视觉分析能力的录播产品，即将发布智能分析主机（视觉+语音分析）、智能语音分析主机、人数考勤分析主机、AI云台摄像机四款AI新品。上述产品分别具有智能跟踪拍摄、动态识别、动作识别、考勤识别、语音识别等AI功能，旨在实现科学、客观的课堂大数据采集和分析，赋能精准教学、高效教研和科学管理，助力区域和学校加快推进教育的数字化转型，赋能“双减”有效落地。

以云台摄像机的智能跟踪拍摄功能为例，市面上同类产品往往只能做到水平运动方向的单维跟踪，而奥威亚的AI云台摄像机具备AI识别能力和灵活的云台运动能力，能实现水平、俯仰、变焦、聚焦四个运动维度的高精度、伴随式拍摄。可进行智能识别，自动适应教师身高，让画面跟踪更平滑。依托智能构图技术，即使教师在教室内自由走动，其画面也能稳居“C位”。同时实现全程无感跟踪拍摄，教师无需佩戴任何辅助设备，彻底解放教师双手。

此外，该设备使用AI跟踪拍摄技术，融合人工智能+机电一体化+运动算法+图像处理等多项技术，让每一次智能跟踪，都能根据AI识别结果驱动摄像机内多个电机互相配合、同时工作，保持跟踪过程的平滑，并使跟踪目标时刻处于清晰聚焦状态。一台AI云台摄像机，便能同时替代原来一台普通云台摄像机与学生定位分析仪、板书定位分析仪、老师定位分析仪，AI算法跟踪更精准、系统结构更精简、调试运营更简便。

切中传统教育装备痛点

据了解，奥威亚本次推出的系列AI产品重点切入传统学校教学环境中的几大痛点：

传统方案下，课堂教学行为数据的采集和分析主要采用人工方式对视频进行统计记录，耗费人工成本且难以提升效率，增加教师工作负担。在信息技术的助力下，通过人工智能的方式来实现客观性课堂数据的记录，机器在根据设置标准完成数据的精准完整采集的同时，也能有效提升数据输出效率，有效降低教师工作负担。

传统教研活动中，对于教学模式、教学方法效果的判断评价多出于主观判断，难以进行整体联动、定量定性、客观全面的课堂分析。通过AI系统提供的多维度完整课堂数据的采集支撑，面向各教学维度建立常态化分析模型，提供“S-T教学行为分析”、“师生互动指数”、“RT-CH”、“教师巡视轨迹”、“课堂专注曲线”等多维度的分析数据，帮助用户客观反映课堂情况、定位细节，从而根据教师需求精准定位教学问题、梳理优秀教学方法，开展针对性强、效果显著的教研活动。通过AI技术的应用，根据教育教学方法论设置评价标准，通过机器算法自动识别、判别分析，充分保障数据的客观、科学，同时也便于不同课程之间的定性定量对比，保障教研活动的精准有效。

传统教学活动中，教师个人对课堂的总结反思往往依赖于个人的主观判断，缺乏有效数据来帮助教师个人梳理课堂表现进行总结反思，难以发现自身问题并进行科学、系统的调整，无法了解教学效果。通过AI系统进行教学行为、课堂高频词、教师语音语速、教师巡视轨迹等维度的课堂数据挖掘，并形成标准报告反馈，帮助教师从多角度客观了解个人授课情况，前后对比了解自身不足以进行针对性的调整提升，从而有效提升教师教学水平，提升教学质量。

千亿教育信息化市场待启

2010年前后，全国大批智慧黑板、学生平板、录播设备等教育硬件设备开始涌现。代表厂商包括交互智能平板领域的视源股份、鸿合科技和长虹，录播产品领域的奥威亚，以及从标准化考点切入的佳发教育等。

虽然各地学校都配置了不少硬件产品，但目前对教育装备的使用仍然停留在“工具驱动”阶段，尚未进入真正的“数据驱动”阶段。正如《教育信息化 2.0 行动计划》中所概括，我国的教育信息化存在“数字教育资源开发与服务能力不强”的问题，软硬件之间缺乏联通互动性。2021年7月，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，明确了教育新基建的重点方向为信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全新型基础设施，表明教育信息化开始走向应用生态的培育，信息技术手段与教育教学的融合更加深入。

通过推进AI技术在各类教育领域的深度应用，奥威亚得以进一步完善自身的智慧教学产品线。公司基于“全连接”理念，已构建了包括AI录播系统、无感扩音麦克风、交互式教学显示屏、智慧纸笔、AI分析主机、全连接智慧教学平台在内的产品矩阵，实现了对整个教学流程“云+端+应用+服务”的软硬件服务闭环。

开源证券表示，根据教育部数据，截至2021年全国高等院校共3013所，中等和高等职业院校8812所，按照教育部要求“每所学校贷款项目总投资原则上不低于2000万元”测算，预计将分别带来602亿、1762亿元的市场空间。考虑到时申请贴息时限为2022年12月31日，窗口期较短，预计短期内将快速推动教育信息化行业景气度提升。华西证券则进一步推测2000亿再贷款只是前菜，后续政策力度将有较大概率边际扩大，信贷支持规模有望达到万亿级。相关需求或将集中释放，教育信息化订单有望四季度开始持续爆发。中信证券也分析指出，随着教育国产替代风潮渐起，如国新文化、视源股份等布局高职教业务的国内教育信息化龙头业绩有望得到催化。（CIS）

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